DESPUES DE HABER LEIDO LAS LECTURAS ACERCA DE LA HISTORIA ORAL,CAMBIA MI PERCEPCION ACERCA DE COMO ESTAMOS MANEJANDO LA HISTORIA YA QUE PUEDO APROPIARME DE UNA SERIE DE RECURSOS A NUESTRO ALCANCE COMO LA ENTREVISTA,LA FOTOGRAFIA, LA RADIO LA TELEVISION , EL INTERNET Y UN SIN FIN DE RECURSO QUE TENOMOS HOY LOS MAESTROS PARA CAMBIAR LA ESTRATEGIA Y QUE LOS ALUMNOS NO SE CONCRETEN A UNICAMENTE HECHOS AISLADOS Y MEMORIZACION DE FECHAS, YA QUE PODEMOS APROPIARNOS DE LA HISTORIA FAMILIAR DE LOS ALUMNOS,PARA DESPUES PASAR A LA DE SU BARRIO Y COMUNIDAD, ELLOS PUEDEN APRENDER HISTORIA PRIMERO REGIONAL DESPUES,HISTORIA ESTATAL Y NACIONAL Y POR ULTIMO INTERNACIONAL YA QUE TIENEN TODA LA TECNOLOGIA QUE EN NUESTROS TIEMPOS NO SE TENIA EXISTEN MUCHOS TESTIMONIOS PARA ABORDAR LA HISTORIA CON DIFERENTES FUENTES DE INFORMACION ASI DEJAREMOS DE UNA VEZ Y PARA SIEMPRE LA HISTORIA TRADICIONALISTA
AQUELLA QUE APRENDIMOS EN LA PRIMARIA CON NUESTROS MAESTROS.
ASI PUES PODEMOS PLANTEARLE A LOS NIÑOS VARIAS SITUACIONES PROBLEMAS DESDE UN CONTEXTO FAMILIAR HASTA UN CONTEXTO INTERNACIONAL POR EJEMPLO LOS ANTECEDENTES DE LA INDEPENDENCIA
DONDE ABORDARAN LUGARES Y HECHOS HASTA LLEGAR A DESCUBRIR EL PORQUE SE DIO DICHO MOVIMIENTO HISTORICO INDEPENDENTISTA.
NOTA COMPAÑERO MAESTRO NO PUDE ASISTIR AL CURSO YA QUE ASISTI AL MEDICO POR UNA CITA QUE TENIA PENDIENTE .
lunes, 24 de enero de 2011
domingo, 23 de enero de 2011
SITUACION PROBLEMA
DESPUES DE HABER LEIDO LAS LECTURAS DE VARIOS HISTORIADORES DE DIFERENTES PAISES, Y LA FORMA DE COMO ABORDAN LOS TEMAS DE ME HE DADO CUENTA QUE LA FORMA DE ABORDAR DICHOS TEMAS EN MEXICO SE HACE MONOTONO Y ENFADOSO PARA LOS ALUMNOS ES POR ELLO , QUE HAY QUE CAMBIAR DICHA FORMA Y COMO LA PODEMOS CAMBIAR PUES INFORMANDONOS ATRAVES DE ESTOS CURSOS PARA PODER MODIFICAR LOS CONCEPTO DE ENSEÑAR HISTORIA Y AQUI SURGE LA PRIMER PREGUNTA.
¿ COMO SE MODIFICARON LOS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGIA SITUACION PROBLEM?
R. BUENO LOS CONCEPTOS DE COMO ABORDAR LA HISTORIA AL LEER LAS LECTURAS DE HISTORIADORES RENOMBRADOS EN DIFERENTES PAISES PUES HACEN AL MAESTRO REFLEXIONAR Y CAMBIAR LA FORMA Y UTILIZAR LA SITUACION PROBLEMA PARA QUE EL ALUMNO SE HAGA INVESTIGADOR DE SU PROPIA HISTORIA Y LA DE SU PAIS.
¿QUE HICISTE PARA QUE SE DIERA ESTA MODIFICACION?
R.- PRIMERO HICE UN PLAN DE COMO ABORDARIA EN ADELANTE LA HISTORIA Y PLANTIE UNA SITUACION PROBLEMA QUE FUE LA GUERRA DE REFORMA, ATRAVES DE PREGUNTAS CLAVES COMO QUIENES PARTICIPARON EN DICHA GUERRA , EPOCA EN QUE SE DIO , SITUACION POLITICA Y ECONOMICA DE NUESTRO PAIS, RESULTADOS DE DICHA GUERRA.
MI PROPIA DESCRIPCION CON NUEVAS REPRESENTACIONES.
BUENO YA LO DIJE ANTERIOIRMENTE QUE TENGO QUE CAMBIAR LA FORMA DE REPRESENTAR Y ABORADAR LOS TEMAS DE HISTORIA DE MANERA DIFERENTE Y ESTA VA HACER PLANTEANDOLES A LOS NIÑOS SITUACIONES PROBLEMAS PARA QUE ELLOS SE HAGAN INVESTIGADORES DE LA HISTORIA DE SU PAIS PRINCIPALMENTE PERO TAMBIEN DE SU PROPIA HISTORIA.
¿ COMO SE MODIFICARON LOS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGIA SITUACION PROBLEM?
R. BUENO LOS CONCEPTOS DE COMO ABORDAR LA HISTORIA AL LEER LAS LECTURAS DE HISTORIADORES RENOMBRADOS EN DIFERENTES PAISES PUES HACEN AL MAESTRO REFLEXIONAR Y CAMBIAR LA FORMA Y UTILIZAR LA SITUACION PROBLEMA PARA QUE EL ALUMNO SE HAGA INVESTIGADOR DE SU PROPIA HISTORIA Y LA DE SU PAIS.
¿QUE HICISTE PARA QUE SE DIERA ESTA MODIFICACION?
R.- PRIMERO HICE UN PLAN DE COMO ABORDARIA EN ADELANTE LA HISTORIA Y PLANTIE UNA SITUACION PROBLEMA QUE FUE LA GUERRA DE REFORMA, ATRAVES DE PREGUNTAS CLAVES COMO QUIENES PARTICIPARON EN DICHA GUERRA , EPOCA EN QUE SE DIO , SITUACION POLITICA Y ECONOMICA DE NUESTRO PAIS, RESULTADOS DE DICHA GUERRA.
MI PROPIA DESCRIPCION CON NUEVAS REPRESENTACIONES.
BUENO YA LO DIJE ANTERIOIRMENTE QUE TENGO QUE CAMBIAR LA FORMA DE REPRESENTAR Y ABORADAR LOS TEMAS DE HISTORIA DE MANERA DIFERENTE Y ESTA VA HACER PLANTEANDOLES A LOS NIÑOS SITUACIONES PROBLEMAS PARA QUE ELLOS SE HAGAN INVESTIGADORES DE LA HISTORIA DE SU PAIS PRINCIPALMENTE PERO TAMBIEN DE SU PROPIA HISTORIA.
domingo, 16 de enero de 2011
preguntas de historia
¿ PARA QUE APRENDER HISTORIA?
R. PARA CONOCER EL PASADO DE NUESTRA SOCIEDAD ,CADA HECHO QUE HA VENIDO TRANSFORMANDO HASTA LLEGAR A NUESTRA EPOCA, ASI MISMO CONOCER EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LAS NUEVAS GENERACIONES.
¿ QUE METODOS UTILIZAS PARA PARA ENSEÑAR HISTORIA?
R.- HAY MUCHOS METODOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR YO UTILIZO EL METODO INDUCTIVO QUE VA DE LO PARTICULA A LO GENERAL.
¿ TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIAPARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?
R. NO PORQUE EN AQUELLA EPOCA NO HABIA TANTA FACILIDAD PARA ACCESAR A LA TECNOLOGIA NO HABIA BIBLIOTECA DE AULA Y NO TENIAMOS MUCHOS RECURSOS.
¿ QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESOS METODOS ?
R.- NO TAN BUENOS COMO QUISIERA YA QUE LA SOCIEDAD DE HOY NO ES COMO LA DE ANTES DEBIDO A LA GRAN DESCOMPOSICION SOCIAL LA FALTA DE ACERCAMIENTO DE LOS PADRES CON LOS HIJOS , YA QUE TIENEN QUE SALIR A TRABAJAR DEJANDO A SUS HIJOS SOLOS O ENCARGADOS CON ALGUN PARIENTE,GENERANDOSE ASI FALTA DE COMPROMISO DE LOS PADRES.
¿ CON QUE MARIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ?
R.- BIBLIOTECA DEL AULA,ENCICLOPEDIA, ENCICLOMEDIA,LAMINAS, MATERIALES CONCRETOS
¿ QUEN TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
R.- NADA PORQUE EL METODO UTILIZADO NO FALLA LO QUE FALLA ES LA FALTA DE COMPROMISO DE LA SOCIEDAD Y DE LAS PROPIAS AUTORIDADES GUBERNAMENTALES PONIENDO EN PRACTICA UN SISTEMA EDUCATIVO QUE NO ES PROPIO YA QUE EN MEXICO NO SE TIENE LA INFRAESTRUCTIRA ADECUADA,PARA QUE ESTO FUNCIONE VERDADERAMENTE NECESITAMOS QUE LAS MADRES ESTEN MAS AL PENDIENTE DE SUS HIJOS EN CUANTO AL DESARROLLO ACADEMICO, SI NO DE LO CONTRARIO VAMOS A SEGUIR IGUAL O PEOR QUE COMO ESTAMOS HASTA AHORA.
R. PARA CONOCER EL PASADO DE NUESTRA SOCIEDAD ,CADA HECHO QUE HA VENIDO TRANSFORMANDO HASTA LLEGAR A NUESTRA EPOCA, ASI MISMO CONOCER EL PRESENTE Y EL FUTURO DE LAS NUEVAS GENERACIONES.
¿ QUE METODOS UTILIZAS PARA PARA ENSEÑAR HISTORIA?
R.- HAY MUCHOS METODOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR YO UTILIZO EL METODO INDUCTIVO QUE VA DE LO PARTICULA A LO GENERAL.
¿ TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIAPARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?
R. NO PORQUE EN AQUELLA EPOCA NO HABIA TANTA FACILIDAD PARA ACCESAR A LA TECNOLOGIA NO HABIA BIBLIOTECA DE AULA Y NO TENIAMOS MUCHOS RECURSOS.
¿ QUE RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACION DE ESOS METODOS ?
R.- NO TAN BUENOS COMO QUISIERA YA QUE LA SOCIEDAD DE HOY NO ES COMO LA DE ANTES DEBIDO A LA GRAN DESCOMPOSICION SOCIAL LA FALTA DE ACERCAMIENTO DE LOS PADRES CON LOS HIJOS , YA QUE TIENEN QUE SALIR A TRABAJAR DEJANDO A SUS HIJOS SOLOS O ENCARGADOS CON ALGUN PARIENTE,GENERANDOSE ASI FALTA DE COMPROMISO DE LOS PADRES.
¿ CON QUE MARIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA ?
R.- BIBLIOTECA DEL AULA,ENCICLOPEDIA, ENCICLOMEDIA,LAMINAS, MATERIALES CONCRETOS
¿ QUEN TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRACTICA EN RELACION A LOS METODOS PARA LA ENSENANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
R.- NADA PORQUE EL METODO UTILIZADO NO FALLA LO QUE FALLA ES LA FALTA DE COMPROMISO DE LA SOCIEDAD Y DE LAS PROPIAS AUTORIDADES GUBERNAMENTALES PONIENDO EN PRACTICA UN SISTEMA EDUCATIVO QUE NO ES PROPIO YA QUE EN MEXICO NO SE TIENE LA INFRAESTRUCTIRA ADECUADA,PARA QUE ESTO FUNCIONE VERDADERAMENTE NECESITAMOS QUE LAS MADRES ESTEN MAS AL PENDIENTE DE SUS HIJOS EN CUANTO AL DESARROLLO ACADEMICO, SI NO DE LO CONTRARIO VAMOS A SEGUIR IGUAL O PEOR QUE COMO ESTAMOS HASTA AHORA.
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